Ελληνική Εκπαίδευση: Τεχνολογία στο Επίκεντρο...

Με το που βάλαμε Η/Υ, βιντεοπροβολέα και διαδραστικό πίνακα στην ελληνική σχολική τάξη, με το που δώσαμε φορητούς και σταθερούς Η/Υ στους μαθητές μας, με το που συνδέσαμε με ADSL όλα τα σχολεία της χώρας και με το που φτιάξαμε εργαστήρια πληροφορικής σωστά ερευνητικά κέντρα, ξαφνικά και ως δια μαγείας:

• Λύσαμε ΟΛΑ τα προβλήματα της ελληνικές εκπαίδευσης

• Προσφέρουμε ποιοτική εκπαίδευση στους μαθητές μας

• Γεφυρώσαμε το χάσμα μεταξύ θεωρίας και πράξης

• Λύσαμε το πρόβλημα του ψηφιακού αναλφαβητισμούς

ο ότι πάμε τους μαθητές μας στο εργαστήριο Η/Υ ή φέρνουμε έναν φορητό Η/Υ στην τάξη μας κάνει καλύτερους καθηγητές. Το ότι χρησιμοποιούμε μια πλατφόρμα ηλεκτρονικής εκπαίδευσης (βλ. http://e-learning.sch.gr/) για να μοιράσουμε το υλικό μας στους μαθητές και να τους βάλουμε τεστ στο διαδίκτυο μας μεταμορφώνει ως δια μαγείας σε πετυχημένους e-δασκάλους...

Είναι απόψεις που επικρατούν σε πολλά στρώματα διδακτικού προσωπικού ενθουσιασμένων απλά από τις χάντρες της τεχνολογίας, αλλά όχι επαρκώς καταρτισμένων- όχι στο πως θα χρησιμοποιήσουν τις ΤΠΕ, αλλά που θα τις χρησιμοποιήσουν στο μάθημά τους! Ένα παράδειγμα: έχω προγραμματίσει να δείξω μια παρουσίαση στους μαθητές. Επιστρατεύω τον φορητό, τον βιντεοπροβολέα, το πανί προβολής, πολύμπριζο και επέκταση. Έχω 5 λεπτά στο διάλειμμα για να το στήσω και να το δοκιμάσω, η τάξη αναστατώνεται γιατί πρέπει να γίνει χώρος στο μπροστινό θρανίο, κακό, πανικός, ξεκινάω την παρουσίαση και όλα πάνε καλά! Το ίδιο το κάνω σε άλλη τάξη απλά μοιράζοντας τις διαφάνειες σε σμίκρυνση (χρησιμοποιώ στο παράδειγμα το PowerPoint που είναι τεχνολογία του '90 και όχι το flash που θεωρείται πιο σύγχρονο στην εκπαίδευση του 2000)... που είναι η διαφορά; Πουθενά!! Εκτός και εάν έχω υλικό που θα ΒΕΛΤΙΩΣΕΙ την κατανόηση των μαθητών, πχ. ένα μοντέλο στη φυσική ή στη χημεία... Τότε ναι, βελτιώνεται η παρεχόμενη εκπαίδευση!!

Δια μαγείας δε βελτιώνεται τίποτα, ούτε με τους Η/Υ στην τάξη, ούτε με τους προβολείς, ούτε με τα ολογράμματα και την εικονική πραγματικότητα που θα έχουμε κάποτε!!! Με τίποτα!!!

Ποια είναι η μαγεία;! Να ξέρεις που και γιατί θα χρησιμοποιήσεις τις ΤΠΕ στο μάθημα...

Υ.Γ: Ένας διαδραστικός πίνακας δεν είναι κάτι παραπάνω από έναν πίνακα κιμωλίας... και εκεί πάνω σηκώνεις ένα μαθητή να σου πει το μάθημα... και εκεί πάνω γράφεις και γράφεις και γράφεις και η τάξη κοιμάται από κάτω... απλά ο διαδραστικός πίνακας έχει παραπάνω κουμπάκια... άλλη διαφορά δε βλέπω (εάν δεν ξέρεις που θα τον χρησιμοποιήσεις)...